Сайт детского сада №6 г. Ишима

ВНИМАНИЕ!
Вы просматриваете архив сайта детского сада №6!
Учреждение было реорганизовано
путем присоединения к детскому саду №9.

Используйте эту ссылку для перехода к актуальной версии сайта

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №6 комбинированного вида" города Ишима

Есть садики огромные

И супер современные,

С бассейнами и барами

С компьютерное игрой,

А наш стоит на площади

У нового фонтанчика

Зовётся он «Жемчужинкой»

Уютный и родной.

Ещё до света солнышка

К нам дети собираются

Глаза горят, как искорки

И льётся смех рекой.

Они такие разные: Весёлыегрустные

Но в каждом есть жемчужинка

Открытая тобой.

Полное/краткое наименование ОУ: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 комбинированного вида" города Ишима (МАДОУ д/с №6)

Организационно-правовая форма: Автономное учреждение

Учредитель: Департамент по социальным вопросам администрации города Ишима

Год основания: 1962 год

Юридический/почтовый адрес: 627754, Тюменская обл., Ишимский район, г. Ишим, пл. Привокзальная, 23

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана департаментом образования и науки Тюменской области 06.09.2011 серия А № 323968, с правом реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Директор: Сенченко Любовь Викторовна

Телефон/факс: 8(34551)5-23-38, е-mail: audods6@yandex.ru, официальный сайт: ds6ishim.ru

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, пребывание воспитанников – 10 часов (с 07.30.-17.30.)

Язык обучения: русский

Форма обучения: очная

Проезд: автобусы маршрута № 11, 11к, 7, 1к, 1, 14,

Детский сад "Жемчужинка" карта.

Новости

День Матери!!!

Опубликовано admin в Пт, 28/11/2014 - 03:00

Поздравляем с Днем Матери!

Подробнее

О первой Всероссийской переписи слепоглухих людей

Опубликовано admin в Пт, 28/11/2014 - 03:00

Слепоглухота - это уникальное заболевание, при котором люди имеют наибольшее из возможных количество ограничений основных категорий жизнедеятельности (способности к самостоятельному обслуживанию, к ориентации, к обучению, к общению, к трудовой деятельности и т.п.). При этом, на данный момент нет точных статистических данных относительно количества слепоглухих в России, не ведется учет их потребностей, не реализуются программы поддержки на системном уровне.